Author: Библиотека

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП
ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА
«УЧИТЕЛЬ ГОДА—2014”
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
УЧЕНИКА (ЦЫ) 9 КЛАССА
_________________________
_________________________
КАРПАЧЁВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
учитель русского языка и литературы
МБОУ МО Плавский район
«Плавская СОШ №2”
2014
в февр. 1875 г. в связи с производством дознания по делу о пропаганде в империи (193), вследствие оговора Низовкина; переведен в Петербург и с 21 февр. 1875 г. заключен в Петропавловскую крепость, откуда 16 мая т. г. переведен в полицейскую часть. 19 февр. 1876 г. дело о нем разрешено в административном порядке с учреждением за ним, вследствие сношений с пропагандистами, особ. полицейского надзора. Привлекался также к дознанию по делу о противоправной пропаганде (50), но по выс. 11 ноября 1876 г. дело о нем прекращено по недостатку улик. Переехав в Москву, вел вместе с Вс. Ионовым, П. Алексеевым и В. Обнорским пропаганду среди рабочих и был арестован вновь в февр. 1876 г.; 1 янв. 1877 г. бежал из-под ареста из Басманного арестантского дома и эмигрировал из России за границу. В 1877 (1878?) г. переехал в Румынию, где занимался врачебною практикою в Сулине и Тульче под фамилией Петра Александрова. Был центром русской эмиграции в Румынии и принимал участие в революционном движении в России. Умер в 1911 г. в Бухаресте.
Ивановский Иван Семенович
(1859 - ?)
Ивановский, Иван Семенович, сын священника с. Богородского, Соковнино тоже (Чернск. у. Тульск. губ.), брат Александдры, Евдокии, Прасковьи, Василия и Петра Семеновичей Ивановских. Родился около 1859 г. Воспитанник Белевской духовной семинарии. Привлекался к дознанию, возникшему в февр. 1876 г. в Москве, по обвинению в участии в противоправном обществе для пропаганды в народе: распространял среди семинаристов запрещённые издания. Исключен из семинарии; около 2-х лет находился в Тульской тюрьме. 17 июля 1877 г. дело о нем разрешено в административном порядке с учреждением за ним негласного надзора.
Ивановский Петр Семенович
(1863 - ?)
Ивановский, Петр Семенович, сын священника с. Богородского, Соковнино тоже (Чернск. у. Тульск. губ.), брат Александры, Евдокии, Василия, Прасковьи и Ивана Семёновичей Ивановских. Родился окололо 1863 г. Учился с Сем. Басовым на дому у брата Василия, а после его ареста перешел на квартиру Евдокии Семёновны Ивановской, где и был арестован в возрасте 13 лет. Привлекался к дознанию, возникшему в февр. 1876 г. в Москве, по обвинению в участии в противоправном обществе для пропаганды. Освобожден через три недели. 17 июля 1877 г. дело о нем прекращено.
Сумбатов – Южин Александр Иванович
(1857—1927)
ЮЖИН (Сумбатов) Александр Иванович, российский актер, драматург, народный артист Республики (1922), почетный член РАН (1917). На сцене с 1876, с 1882 в Малом театре (с 1909 управляющий труппой, после 1917 директор). Создал героико-романтические образы в пьесах Ф. Шиллера, В. Гюго и др. Автор 16 пьес.
Родился в 1857г. 4 сентября в с.Кукуевка, ныне Ефремовского района Тульской области. Маленького Сашу привезли в имение отца Муравлёвку, которое находилось на Плавской земле. Здесь же он провёл своё детство и отрочество. Потом оказался в Петербурге, учился на юридическом факультете Петербургского университета, затем в Москве. Посещал театры начала 70-х годов 19 в. На профессиональной актёрской сцене с 1876г. Играл роли в драмах Островского, Грибоедова, Шекспира, Бомарше, Шиллера и других пьесах. Александр Иванович, по воспоминаниям Немировича-Данченко и Станиславского (известные в мире деятели культуры, развившие традиции русского театра), создал в сыгранных образах людей огромной воли и силы духа. Его игра отличалась приподнятостью, благородным пафосом, продуманностью, законченностью. Юмор, ироничность раскрылись в его комедийных ролях. Умер в 1927г. 17 сентября, в Ницце, похоронен в Москве. Прекрасно прожил жизнь, достойное место занял в истории русской национальной культуры, обрёл мировую известность.
Гамлет .У.Шекспир «Гамлет»
Маркиз Поза. Сервантес «Дон –Кихот»
Репетилов. Н.Островский «Горе от ума»
Фамусов. Н.Островский «Горе от ума» (1915г.)
Составитель: С. А. Залата
зав. библиотекой
Ленинградской МОУ СОШ № 12
Краснодарский край
2010

Задание 1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и объясните орфограммы. Назовите, какие орфограммы вам встретились в этом тексте
Мы с товарищем соб...рались в далекую поездку и предпол...гали выехать до з...ри, однако отправились в путь поздно. Дорога шла р...внинной местностью, не подн...маясь и не опускаясь; всюду расст...лалась необозримая степь. В полдень мы распол...жились на отдых на берегу маленького озера. Ребятишки, заг...релые, бронзовые, плавали, как настоящие пл...вцы. Солнце пекло нестерпимо, к металлическим частям нельзя было прик...снуться. Подл...жив под голову непром...каемый плащ, я заснул.

Задание 2.
А) Вспомните, какие орфограммы в корне встречаются в следующих словах:
1.Окрес_ности, прелес_ный, со_нце, грус_ный, чес_ный, доблес_ный, голлан_ский
2.Кла(с,сс), гру(п,пп)а, а(л,лл)ея, ко(м,мм)уникация, гри(п,пп), су(б,бб)ота, ма(с,сс)а.
Б) Подумайте, какие орфограммы в корне встречаются в следующих словах?
В_рсистый, ед_ничный, зач_рованный, см_гчение, ув_дание, цв_тистый, подм_стерье?
В) Какая орфограмма встречается в этих словах?
Ч_мпион, н_стальгия, г_ризонт, прив_легия, прим_тив, сенс_рный, апл_дировать, тр_туар .
Задание 3.Найдите слова с проверяемыми гласными в корне, объясните орфограммы.
Он пел; все слушали его с большим вниманием. Он, видимо, чувствовал, что имеет дело с людьми сведущими, творческими, и потому, как говорится, просто лез из кожи. Действительно, в наших краях знают толк в пении, и недаром село Сергиевское, расположившееся на большой орловской дороге, славится по всей России своими особенно приятным и согласным напевом… у Якова глаза так и разгорелись, как уголья, и он весь дрожал, как лист, и беспорядочно улыбался.
(И.С.Тургенев «Певцы»)

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы. Дайте толкование фразеологизмам. Выберите один фразеологический оборот и придумайте с ним предложение.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Задание 5.
В группе найдите лишнее слово. Обоснуйте свой выбор.
1) растение, растереть, возраст, расти

Задание 6.
Выполните тест (ГИА. 9 класс)
1. Укажите слово с чередующейся гласной в корне (ГИА. 9 класс)
1) наслаждаться
2) преподавать
3) возгорание
4) богатырь
2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне
1) озираюсь
2) покос
3) плывут
4)грохотать
3. Укажите слово с чередующейся гласной в корне
1) встречали
2) коснулся
3) уцепиться
4) посмотрел
4. Укажите слово с непроверяемой гласной в корне
1) находилась
2) отгоняли
3) собака
4) замирала
5. Укажите слово с проверяемой гласной в корне
1) солдат
2) прародительница
3) палатку
4) сержанты

Кластер. Заполните схему

Безударные гласные в корне слова

1.
-гор-/-гар-
-зар-/-зор-
-клон-/-клан-
-твар-/-твор-
-плав-/плов-

2.
-раст-/-ращ/
-рос-
-лаг-/-лож-
-скак-/-скоч-

3.
-кос/-кас-
-бер-/-бир-
-дер-/-дир-
-мер-/-мир-
-пер-/-пир-
-тер/-тир-
-блест-/-блист-
-жег-/-жиг-
-стел-/-стил-
-чет-/-чит-

4.
-мак-/-мок-
-равн-/-ровн-

Итоговая таблица
«5» - 28-30 баллов
«4» - 23-27 баллов
«3» - 15-22 баллов
«2» - менее 15 баллов

Наши координаты:
301470, Тульская область, г.Плавск,
ул.Коммунаров, д.68а
МБОУ МО Плавский район «Плавская СОШ №2”
Сайт школы: http://plavsksosh2.ru/
E-mail: plavsksoch2@mail.ru

1-я группа	2-я группа	3-я группа
Ср...внять с землей / Глаза сл...паются / Бр...сать слова на ветер	Вт...рать / очки / Зад...рать нос / Ума / не прил...жу	Сг...реть / от стыда / С...деть сл...жа руки / Вст...влять палки в колёса

№ задания	количество баллов
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Итог

#

#